Lunedì 15 febbraio 2010 è partita la V edizione del Giocalibro: un percorso di lettura e gioco rivolto alle classi della scuola media inferiore che si propone, anzitutto, di favorire, attraverso lo strumento del gioco, la lettura di libri di qualità nonché di fornire ai ragazzi strumenti utili a collocare le loro letture in un preciso contesto di riferimento storico, geografico e culturale.

Promosso dall’Assessorato alla Pubblica Istruzione in collaborazione con la Biblioteca Comunale e con l’Istituto Comprensivo G. Marcelli di Foiano della Chiana,  il Giocalibro è un torneo a squadre ad eliminazione diretta che vedrà protagoniste11 classi della scuola media. Gli incontri (10 in tutto) si svolgeranno presso la Sala Conferenze della Biblioteca Comunale. La prima manche copre il mese di marzo, quindi ad aprile lo spareggio tra le squadre vincitrici dei primi due incontri, quindi la semifinale e la finale il 5 maggio.

I testi, a carattere narrativo (romanzi e racconti) sono selezionati dagli insegnanti in specifiche bibliografie per ciascun gruppo di classe.

Prove di gioco, romanzi, racconti e libri a carattere divulgativo sono le strutture portanti della proposta di Giocalibro: attraverso il gioco e il ricorso ai testi divulgativi i ragazzi realizzano un approfondimento delle loro letture di narrativa, mentre agli educatori è dato di verificare i livelli di comprensione del testo dei giovani lettori e la loro capacità di contestualizzare le storie lette.

Obbiettivo del gioco non è quindi quello di valutare e classificare le abilità di lettura e i patrimoni di conoscenze dei ragazzi, ma piuttosto quello di fornire indizi, stimoli e suggerimenti per forme di lettura più curiosa e consapevole. Tutto questo avviene a partire da tre strumenti:

• I  testi a carattere narrativo, ovvero romanzi e racconti selezionati dagli insegnanti in specifiche bibliografie per ciascun gruppo-classe.

• Una serie di testi di divulgazione che i ragazzi avranno a disposizione nel momento in cui si svolgerà la prova di gioco. Questi libri saranno selezionati sulla base del loro collegamento con i testi narrativi proposti a ciascuna classe e permetteranno di approfondire la conoscenza di luoghi, periodi storici e riferimenti culturali citati nei romanzi e nei racconti.

• Una serie di prove di gioco che verranno proposte ai ragazzi e che avranno per oggetto tanto i testi narrativi, quanto una serie di curiosità e di approfondimenti che potranno essere ricavati dalla consultazione dei libri di divulgazione.